baner (3)

חֲדָשׁוֹת

האם "לוחות חכמים" יכולים להפוך את תלמידי התיכון לחכמים יותר?

האם "לוחות חכמים" יכולים להפוך את תלמידי התיכון לחכמים יותר?

כעת ניתן להחליף את ניסוי הביולוגיה הוותיק בכיתה של ניתוח צפרדע אמיתית בניתוח צפרדע וירטואלית על לוח אינטראקטיבי.אך האם השינוי הזה למה שמכונה "הלוח החכם" בבתי ספר תיכוניים מוביל להשפעה חיובית על הלמידה של התלמידים?

smartboards

התשובה היא כן, על פי מחקר חדש שנערך על ידי ד"ר אמרית פאל קאור מאוניברסיטת אדלייד מאוניברסיטת אדלייד.

לצורך הדוקטורט שלה בבית הספר לחינוך, ד"ר קאור חקרה את האימוץ וההשפעה של שימוש בלוח אינטראקטיבי על למידת התלמידים.המחקר שלה כלל 12 ציבורים ועצמאיים מדרום אוסטרליהבתי ספר תיכוניים, עם 269 תלמידים ו-30 מורים שמשתתפים במחקר.

"למרבה ההפתעה, למרות עלות של אלפי דולרים רבים ליחידה, בתי ספר רכשו לוחות אינטראקטיביים מבלי לדעת באמת כיצד הם ישפיעו על הלמידה של התלמידים. עד כה, היה חוסר רציני בראיות ברמה התיכונית, במיוחד באוסטרליה הקשר חינוכי", אומר ד"ר קאור.

"הלוח החכם עדיין חדש יחסית בבתי ספר תיכוניים, לאחר שהוצגו בהדרגה במהלך 7-8 השנים האחרונות. גם היום, אין כל כך הרבה בתי ספר תיכוניים או מורים שמשתמשים בטכנולוגיה הזו".

ד"ר קאור אומר שחלק ניכר מהשימוש בטכנולוגיה היה תלוי בשאלה אם מורים בודדים מעוניינים בה או לא."חלק מהמורים השקיעו זמן רב בבחינת האפשרויות של מה שהטכנולוגיה הזו יכולה לעשות, בעוד שאחרים - למרות שיש להם את התמיכה מבתי הספר שלהם - פשוט לא מרגישים שיש להם מספיק זמן לעשות זאת."

לוחות אינטראקטיביים מאפשרים לתלמידים לשלוט באובייקטים על המסך באמצעות מגע, וניתן לקשר אותם למחשבים בכיתה ולמכשירי טאבלט.

"באמצעות לוח אינטראקטיבי, מורה יכול לפתוח את כל המשאבים הדרושים לנושא מסוים על המסך, והוא יכול לשלב את מערכי השיעור שלו בתוכנת הלוח החכם. ישנם משאבי הוראה רבים זמינים, כולל צפרדע תלת מימדית שניתן לנתח עליה המסך," אומר ד"ר קאור.

"באחתבית ספר, לכל התלמידים בכיתה היו טאבלטים שמחוברים ישירות ללוח לבן אינטראקטיבי, והם יכלו לשבת ליד שולחנותיהם ולעשות פעילויות על הלוח."

המחקר של ד"ר קאור מצא שללוחות אינטראקטיביים יש השפעה חיובית כללית על איכות הלמידה של התלמידים.

"בשימוש נכון, הטכנולוגיה הזו יכולה להוביל לסביבת כיתה אינטראקטיבית משופרת. ישנן עדויות ברורות לכך שכאשר משתמשים בדרך זו הן על ידי מורים והן על ידי תלמידים, יש סיכוי גבוה יותר שתלמידים יאמצו גישה עמוקה יותר ללמידה שלהם. כתוצאה מכך, איכות תוצרי הלמידה של התלמידים משתפרת.

"גורמים המשפיעים על איכות התוצאות של התלמידים כוללים את העמדות של שניהםתלמידיםוהצוות כלפי הטכנולוגיה, רמת האינטראקציות בכיתה, ואפילו גיל המורה", אומר ד"ר קאור.


זמן פרסום: 28 בדצמבר 2021